PLAN DE CLASE - PROPUESTA DE ACTIVIDADES MULTIMEDIA

 

PLAN DE CLASE - POS UGF

1.    DATOS DE IDENTIFICACIÓN Institución: Universidade Gama Filho - UGF Unidad: Posgraduación en español - EAD Disciplina: Español Contexto de actuación: Clase en institución universitaria   con alumnos de 2º año de Licenciatura en portugués/español. Periodo: 2 horas aula – 100 minutos        Horario: de 9h 00´a 11h 00´ Profesor:     Juan Carlos Lozano Guzmán

2.    CONTENIDO Los pronombres como Complemento Directo y Complemento Indirecto en español

3.    OBJETIVOS Que los alumnos sean capaces de identificar, diferenciar y emplear los pronombres complemento de Objeto Directo y Objeto Indirecto.

4. PROCEDIMIENTOS      4.1 Introducción                                                       - Presentación personal                                                                             ( 2min)  +             - Consideraciones metodológicas                                                            ( 3 min) +        - Introducción a los contenidos                                                                 (5 min) +           4.2 Desarrollo             Etapa I:                                                                                                 (5 min) -          Exposición a material sonoro, a través de la presentación de la canción “Hoy puede ser un gran día”, del cantautor catalán Joan Manuel Serrat, con variedad lingüística del español peninsular colocada en el blog del curso circulohispanodobrasil.blogspot.com.br; -          Entrega del texto escrito de la canción, promoviendo la asociación de la palabra oral y de la escrita, también colocado en el blog del curso; -          Lectura  y cuestionamiento con los alumnos sobre su temática, dando énfasis a la construcción del sentido y desarrollo del vocabulario. Etapa II:                                                                                               (10min) -          Inicio del trabajo lingüístico a través de la identificación de los pronombres átonos y tónicos,  en las funciones de sujeto y complemento; -          Sistematización de los contenidos gramaticales de forma interactiva profesor-alumnos en la pizarra ; -          Generación de ejemplos orales por parte de los alumnos; Etapa III:                                                                                                  (10 min) -          Práctica de los contenidos de los pronombres complemento de objeto directo, a través de ejercicios escritos para su realización en parejas, promoviendo el aprendizaje en colaboración. -          Corrección de los ejercicios de forma dialogada con los alumnos.      Etapa IV:                                                                                              (10min) + -           Práctica de los contenidos de los pronombres complemento de objeto indirecto, a través de ejercicios escritos para su realización en parejas, promoviendo el aprendizaje en colaboración compartiéndolos posteriormente en Google doc. -          Corrección de los ejercicios de forma dialogada con los alumnos.        4.3 Conclusión de la clase                                                                          (5min) + -          Resolución de dudas; -          Entrega complementaria de material gramatical a los alumnos colocándolo en el blog CÍRCULOHISPANODOBRASIL.BLOGSPOT.COM.BR -          Propuesta de ejercicio para casa, utilizando la canción “Al otro lado del río”, del cantautor uruguayo Jorge Drexler, con la variedad lingüística del español del Río de la Plata (también colocado en el blog).

5. RECURSOS HUMANOS: alumnos y profesor. MATERIALES: internet, blog del curso, grabación de un texto oral corto (podcast) y colocación del mismo en el blog, participación pizarra, tiza, borrador, equipo de sonido, ordenador portátil y libros de consulta y fotocopias.

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La verificación de lo aprendido ocurrirá durante la realización y corrección de las    actividades propuestas y de la revisión de las tareas propuestas y realizadas con las herramientas virtuales propuestas.

7. BIBLIOGRAFÍA -          Gramática y Práctica de español para brasileños -  Adrian Fanjúl, Editorial Santillana -          Gramática Didáctica del español – Leonardo Gómez Torrego, Editorial SM -          Gramática española para brasileños – Vicente Masip – Editora Parábola -          Música de Joan Manuel Serrat: “Hoy puede ser un gran día” http://www.youtube.com/watch?v=jlBaxvodH4 -          Música de  Jorge Drexler: “Al otro lado del río         http://www.youtube.com/watch?v=yA4bHCozULU -          Uso de tira ToonDoo >>> Marcianillo y Cía